すいかは幾つ必要？

係り受け

　係り受けが明確でないと不自然でわかりにくい。

　①主・述の関係
　　（例）　成功の秘訣は練習する。　→　練習することだ。　

　②修飾・被修飾の関係
　　（例）　私は母を起こされる。　→　母に起こされる。

　③接続の関係
　　（例）　雨が降ったので、遠足は決行だ。　→　降っているが、

意味のまとまり

　
　意味のまとまりを明確にするとわかりやすい。

　（元の文）青い横線を引いた紙がある。
　
　①読点の位置を工夫する。
　　（例）　青い、横線を引いた紙がある。

　②文節の順序を入れ替える。
　　（例）　横線を引いた青い紙がある。

　③文を分ける。
　　（例）　青い紙がある。それには横線が引いてある。

　

助詞の表現効果

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「ない」の違いがわからない？

文の単位

　文は、次のような単位に分けられる。

　文　＞　文節　＞　単語

　品詞の分類

　①活用する自立語　・・・　動詞、形容詞、形容動詞

　②活用しない自立語　・・・　名詞、副詞、連体詞、接続詞、感動詞

　③活用する自立語　・・・　助動詞

　④活用しない自立語　・・・　助詞

文節どうしの関係

　①主・従の関係
　　（例）　私は　山に　登る。
　　　　　（主語）　　　（述語）

　②修飾・被修飾の関係
　　（例）　私は　　山に　　　　登る。
　　　　　　　　　（修飾語）　（被修飾語）

　③補助の関係
　　（例）　私は　山に　登って　みた。

　④並立の関係
　　（例）　私と　妹は　山に　登った。
　

動詞の活用の種類

　活用の種類は「ない」を付けて見分ける。

　①「ない」の直前が「ア段」の音　→　五段活用　　　（例）　読まない

　②「ない」の直前が「イ段」の音　→　上一段活用　　（例）　見ない

　③「ない」の直前が「エ段」の音　→　下一段活用　　（例）　受けない

　④カ行変格活用は「来る」一語のみ。

　⑤サ行変格活用は「する」と「○○する」のみ。

主な助動詞の働き・意味の見分け方

　①「ない」・・・助動詞と形容詞を区別する。
　　・否定（打ち消し）の助動詞　→　「ぬ」に置き換えられる。
　　・形容詞　　　　　　　　　　　　→　「ない」だけで一文節。
　　・補助（形式）形容詞　　　　 →　直前に「は」をいれることができる。

　②「れる・られる」・・・四つの意味を区別する。
　　・受け身（他からの動作を受ける）
　　・可能（それができる）
　　・尊敬（動作主への敬意）
　　・自発（自然とその状態になる）

　③「だ」・・・助動詞と形容動詞の活用語尾を区別する。
　　・断定の助動詞　→　「だ」を「な」に変えて体言に続けると不自然。
　　　（例）　姉は高校生だ。　→　姉は高校生な人。

　　・形容動詞の活用語尾　→　「だ」を「な」に変えると体言に続く。
　　　（例）　姉は穏やかだ。　→　姉は穏やかな人。

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